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  <title><![CDATA[Comment le programme d’immersion “Servir, Apprendre, Faire du développement durable” de Georgia Tech-Europe continue à aider les étudiants à changer les choses sur le terrain ]]></title>
  <body><![CDATA[<p>Cela fait maintenant quatre ans que le programme Serve-Learn-Sustain France (SLS-France) existe. Gr&acirc;ce &agrave; lui, chaque automne, dans leurs visites sur le terrain, et pendant leurs heures de b&eacute;n&eacute;volat dans des associations, les &eacute;tudiants aident les membres de la communaut&eacute; et apprennent &agrave; conna&icirc;tre la culture locale, les pratiques li&eacute;es au d&eacute;veloppement durable &agrave; Metz, et ce que font la ville et la r&eacute;gion pour assurer ce d&eacute;veloppement durable.&nbsp;</p>

<p>Les &eacute;tudiants doivent prendre deux cours : un cours sur le d&eacute;veloppement durable en France et en Europe sur le campus de Georgia Tech-Europe (GTE), l&rsquo;autre en ville, comme b&eacute;n&eacute;voles dans les associations et la communaut&eacute;.</p>

<p>Cette ann&eacute;e, avec le Dr. Christophe Ippolito, les huit &eacute;tudiants de SLS-France ont par exemple visit&eacute; la Communaut&eacute; Emma&uuml;s, qui aide les pauvres et les sans-logis, et Couleurs Gaies, le plus grand centre LGBTQIA+ de Metz. Ils ont notamment aid&eacute; I&rsquo;Institut europ&eacute;en d&rsquo;&eacute;cologie &agrave; organiser son festival de cin&eacute;ma annuel, et assist&eacute; une organisation qui aide les jeunes r&eacute;fugi&eacute;s et les jeunes femmes, que ce soit en donnant des cours ou en cr&eacute;ant des vid&eacute;os.&nbsp;</p>

<p>Les &eacute;tudiants ont aussi &eacute;t&eacute; encourag&eacute;s &agrave; faire des visites avec d&rsquo;autres classes de GT-Europe, en particulier dans une fabrique de fromage pr&egrave;s de Metz, ou dans une usine de recyclage de m&eacute;taux belge qui utilise de nouvelles technologies.&nbsp;</p>

<p>Un &eacute;tudiant a d&eacute;clar&eacute;:&nbsp;&laquo;&nbsp;j&rsquo;ai vraiment beaucoup am&eacute;lior&eacute; mon fran&ccedil;ais oral, et c&rsquo;est maintenant facile pour moi de parler aux gens de Metz. J&rsquo;ai aussi fait beaucoup de b&eacute;n&eacute;volat avec des associations qui font du d&eacute;veloppement durable. J&rsquo;ai bien aim&eacute; faire du volontariat &agrave; I&rsquo;Institut europ&eacute;en d&rsquo;&eacute;cologie, et j&rsquo;ai ador&eacute; nos visites. La visite que j&rsquo;ai pr&eacute;f&eacute;r&eacute;e &eacute;tait &agrave; une ferme&nbsp;: nous avons pu ramasser nous-m&ecirc;mes les l&eacute;gumes et les fruits que nous avons achet&eacute;s. C&rsquo;&eacute;tait super !&nbsp;&raquo;.</p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>&eacute;crit par Christophe Ippolito&nbsp;</strong></p>

<p>Professor of French, School of Modern Languages, Ivan Allen College, Georgia Tech</p>

<p><strong>traduction en anglais par Andrea Gappell - <a href="https://hg.gatech.edu/node/666321">version anglaise</a></strong></p>

<p>Georgia Tech-Europe, Atlanta Office</p>
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      <value><![CDATA[Les étudiants améliorent leur français en apprenant du nouveau sur le développement durable et en se mettant au service des communautés de Metz. ]]></value>
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            <title><![CDATA[Etudiants revenant de la cueillette]]></title>
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            <title><![CDATA[Deux étudiants aident à préparer une conférence de presse]]></title>
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<p>Communications Program Manager, Georgia Tech-Europe</p>
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  <!--  TO DO: correct to not conflate categories and news room topics  -->
  <!--  Disquisition: it's funny how I write these TODOs and then never
         revisit them. It's as though the act of writing the thing down frees me
         from the responsibility to actually solve the problem. But what can I
         say? There are more problems than there's time to solve.  -->
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